（2）选择学习内容，在一体化教育中，针对同一经验、同一目标，教师要选择多层面的活动内容和多形式的活动方式，以适合儿童与特殊儿童的不同需求。

（3）组织学习内容，要根据正常儿童与特殊儿童的特点、安置模式、教学形式等，来设计和组织学习内容，注意内容、方式和方法的整合。