文纳特卡计划是美国教育家华虚朋推行的教育实验计划。其主要内容包括：重视使学校的功课适应儿童的个别差异；将个别学习和小组学习结合起来，使个性发展与社会意识培养相联系；课程分为共同知识或技能和创造性、社会性作业。前者按学科进行，以学生自学为主，教师适当进行个别辅导，以考试来检验学习效果；后者分小组开展或施教，无确定的程序，不考试。
评价：文纳特卡计划加强了不同年龄儿童之间的联系，培养了儿童的合作精神。局限性是其影响了学科知识的深入学习，实施比较困难，在20世纪50年代后逐渐衰落。