单选题 传统的记忆研究表明，先后学习两种相似但不同的材料，易引起干扰。奥苏伯尔设计组织者的实验研究表明(    )。
   A．上述结论不能成立
   B．只要学习材料有逻辑意义，上述结论就能成立
   C．在意义学习中，上述结论不成立
   D．通过设计“组织者”，完全可以避免上述干扰现象