陈鹤琴的学前教育课程理念主要是“活教育” 理论。
(1) “活教育” 的目的
“活教育” 的目的是做人， 做中国人， 做现代中国人。 陈鹤琴认为学校教育的根 本任务不仅仅是传授知识， 更重要的是培养幼儿如何“做人” 。 他强调了从小塑 造儿童良好的品德、 健全的人格的重要性。
(2) “活教育” 的课程设置陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心” 的思想， 倡导 大自然、 大社会都是活教材的课程论。 陈鹤琴的幼儿教育思想是要贴近幼儿的实 际生活， 促进幼儿生动、 活泼的发展。 “活教育” 的课程打破以学科组织内容的 传统模式， 而改成活动中心和活动单元的形式， 具体包括五方面的活动， 即健康 活动、 社会活动、 艺术活动、 科学活动和语文活动， 也称为“五指活动课程” 。
(3)“活教育” 的方法论“活教育” 的方法就是“做中教、 做中学、 做中求进步” 。在他看来， “做” 是幼儿学习的基础。