一般来说，发现学习的教学要经过四个阶段：(1)创设问题情境；(2)促使学生利用教师所提供的某些材料，针对所提出的问题，提出要解答的假设；(3)从理论上或实践上检验自己的假设；(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。