案例分析题
王老师组织了一次认识磁力的科学活动，活动开始时她准备了一个板子，板子前面贴着一只猫在钓水里的鱼。王老师在板子后面用磁铁控制，让小猫钩到了鱼。幼儿看到都很惊讶，纷纷议论是如何做到的。幼儿通过“小猫钓鱼”知道磁体可以吸引之后，王老师让幼儿观察和操作磁铁，知道磁铁可以吸引也可以排斥，然后问幼儿如何制作“撞不到的碰碰车”。根据以上案例，回答下面问题：
问答题
上述情景中，王老师采用了哪种问题解决的方法?
【正确答案】上述材料反映的是问题解决方法在幼儿园活动中的应用,王老师采用了类比解决问题法。将前一个问题的解决结构用于指导现有的问题。
【答案解析】
问答题
常用的问题解决方法有哪些?
【正确答案】常用的问题解决的方法有: ①算法式；②启发式,包括:目的分析法、逆向反推法爬山法类比解决问题法。
【答案解析】
问答题
如何在幼儿园活动中应用问题解决方法?
【正确答案】在幼儿园活动中运用问题解决的方法还要注意打破问题解决过程中的阻碍,主要有功能固着和反应定式。①在幼儿园活动中要想减少功能固着,要注意两点: 首先,材料要尽可能简单和可操作。其次,指导上,教师也要多给予一些物品功能的呈现方式。②避免幼儿形成反应定式的建议: 首先,尽可能地在活动中丰富幼儿的经验和帮助幼儿进行知识经验的迁移。其次,在活动中鼓励多种方法解决问题和发现事物间的关系。
【答案解析】