贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律，要防止两种倾向。即在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论者那样，只向学生传授对实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。