保持淡定。第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。第二，安排课代表或值日生擦干净黑板，开始正常教学。第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。