【答案解析】教学目标：
1.学生认识时间单位秒,并知道1分=60秒,体会时分秒在生活中的应用。
2.通过观察、体验等活动，初步建立1秒的时间观念。
3.通过教学，体会数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间的观念。
教学重点:
知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。
教学难点:
初步建立1秒的时间观念。
教学过程:
一、导入新课
PPT展示新年倒计时的视频，让学生仔细观察并提问能看到了什么。
预设看到了大家一起倒计时十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。
提出问题:人们喊的这些数字是什么呢学生回答秒，引出本节课题---《时分秒》。
二、探究新知
环节一:初步认识秒
教师提问还能在什么地方见过表示时间的词呢。
向学生展示：秒是比分更小的时间单位。大屏幕出示没有表针的钟表面，让学生观察，学生回答。接着出示表针，让学生观察三个不同的表针,向学生说明,钟面上最长最细的针是秒针，最粗最短的是时针，不粗也不细的那个是分针。
环节二:认识1秒、几秒和1分
老师提问：秒针每走一格代表什么
学生思考讨论回答。紧接着让学生观察秒针的走动并提问:那每走两小格呢走一大格呢走一圈呢
学生回答:每走两格表示2秒,走一大格表示5秒，走一圈表示60秒。
让学生再观察钟表,秒针走一-圈,分针走多少小格你有什么发现呢
学生汇报:秒针走一圈，分针走1小格，也就是1分钟。引导学生明白:1分=60秒,1时=60分。
接着教师提问学生:那你知道怎么计时秒吗
学生通过思考后回答:手上的电子表上面显示到秒，可以用秒表。
接着通过大屏幕展示秒表的图片，并先学生说明:秒表是在
体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
提出问题:那1秒有多长呢
学生思考回答:眨一下眼是1秒，钟表滴答一声是1秒。
三、巩固提高
ppt出示题目，让学生填上合适的时间单位,加强学生对时分秒的认识。
四、课堂小结
提问学生“这节课学到了什么”,总结完善，强调本节课的重难点。
五、布置作业
完成大屏幕上的必做题和选做题，并请同学们课下感受一下1秒、1分、1小时分别可以做什么事情。
板书设计：
时、分、秒
秒针:长、细
分针:不短不长
时针:短、粗
1分=60秒1时=60分