单选题
记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，{{U}}一样体育专长都拿不出手{{/U}}{{U}} {{U}} 35
{{/U}} {{/U}}。请问，您是怎么看待这种情况的呢?
柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。
记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?
柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。
记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?
柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。{{U}}
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{{/U}}培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。
单选题
替代画线部分的最好一项是：
- A.一项动手的运动都不会
- B.一项体育运动都不擅长
- C.一项体育运动都不参加
- D.学校为体育教育出力少
单选题
当前体育教学的情况是：
- A.体育课重视师资培养
- B.忙的时候没有体育课
- C.保证体育课上课次数
- D.体育教育以考试为主
单选题
培养学生体育专长应该：
- A.加大体育考试的力度
- B.用游戏代替体育教学
- C.采取合适的教学方法
- D.改变学生的传统观念
单选题
文中{{U}} {{U}} {{/U}} {{/U}}处应该填写的词语是：
单选题
如果给这段采访记录加一个标题，最好的一项是：
- A.受访者建议培养学生专长
- B.当前体育教育难让人满意
- C.国家体育教育政策难改变
- D.学校体育教育教学方法少