【正确答案】 A、B、D

【答案解析】A项，教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计明确而具体的教学目标是教学设计中关键而重要的第一步。教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。A项说法错误。B项，教学设计作为一种预设，自然可能因为分析的误差、设计的失误，而导致教学过程中的问题。教学设计不应该是一成不变的僵化的预设，而应该是根据教学过程中反馈的各种教学信息、不断调整教学策略，甚至需要在教学设计中预测可能出现的问题，准备一些预案，从而在教学过程中根据教学反馈不断修正教学活动，由此提高教学有效性。B项说法错误。C项，课堂教学目标的设置要具体、可操作。具体是指教学目标要高度细化，要具体到课堂教学的每一项主要内容，并说明每一项内容所要达到的要求和标准。可操作性则是指教学目标在实际教学过程中是具体的、可观察的、可测量的。C项说法正确。D项，教学设计的依据主要包括以下几点：①现代教学理论；②系统科学的原理和方法；③教学实践的实际需要；④学生的需要；⑤教师的经验和风格。D项说法错误。综上所述，A、B、D三项说法不正确，故当选。