(1)    活动目标明确，符合年龄班特点和内容性质。
活动目标:体验水的一些性质，并尝试用语言表达出来。
(2)    所准备的活动材料、教具、学具充分，能为实现教学目标服务。
活动准备:①带喷泉的假山（小水渠、小溪、小水池等）。
        ②塑料制品若干(盆、杯、瓶、漏斗、玩具等）。
(3)    活动步骤层次分明，体现幼儿自主性和操作性及教师的指导性。
活动过程:①看一看，说一说。在喷泉喷水时让幼儿观看，引导幼儿说出看到了什么。
        ②大家一起来玩水。教师引导幼儿使用塑料制品玩水。
        ③教师引导幼儿一起总结水的一些性质。
        ④活动延伸:幼儿回家后和父母讨论水的性质。