为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,全面提高学生劳动素养,某乡村小学拟展开“公益劳动周”活动,在“公益劳动周”活动开始前,班主任李老师想通过主题班会的形式,使学生进一步认识公益劳动,积极参加公益劳动。
相关情况:活动对象为小学五年级学生,班级人数为40人。
请你根据上述材料完成该主题班会方案设计。
[活动标题]
“爱公益,爱劳动”。
[活动目标]
1. 使学生认识到劳动的重要性,帮助学生树立劳动光荣的观念;
2. 培养学生独立生活的能力,并掌握一些基本的知识和技能;
3. 使学生体会到劳动的辛苦,做到尊重劳动者及其成果,激发学生参加公益劳动的积极情感。
[活动准备]
班主任准备好活动方案及班会所需的课件、教具等物品。学生准备好自己的发言稿,协助班主任做好布置教室等事宜。
[活动过程]
1. 《劳动最光荣》引入主题。通过播放《劳动最光荣》引入“爱公益,爱劳动”班会主题。
2.“这些我来做” 深化意识。通过小组合作的方式,让学生共同探讨出生活中可以自己动手完成的事情,并形成“这些我来做”小公约,培养学生爱劳动、勤动手的意识。
3.通过劳动技能竞赛体会劳动的乐趣。通过劳动技能竞赛,让学生在劳动中接受锻炼,体会劳动的乐趣,使他们成为生活中的小能手。
4. “这些事情我要做”升华主题。每位同学以“这些事情我要做”为主题写一写可以做哪些公益劳动,如义务植树、义务大扫除、青年服务等。
[活动评价]
班主任自评此次班会的效果,再由家长评价学生在班会中的表现,最后学生互评在班会中的表现。