【正确答案】(1)客观因素
①学习材料的内容。主要指学习材料的意义性，学习内容的具体程度，学习材料的相对复杂性和难度都会影响学习者的理解。
②学校材料的形式。学习材料在表达形式上的直观性会影响到学习者的理解。直观的方式包括：实物、模型和言语。
③教师言语的提示和指导。
(2)主观因素
④原有的知识经验背景。
知识背景的广泛含义：既包括直接的基础性知识，也包括相关领域的知识以及更一般的经验背景；既包括学习者在学校学习的正规知识，也包括日常直觉经验；既包括与新知识相一致的、相容的知识经验，也包括冲突的经验；既包括具体领域的知识，也涉及学习者的基本信念；既包括直接以现实的表征方式存在于长时记忆中的知识经验，也包括潜在的观念。
②学生的能力水平。学生的认知发展水平和学生的语言能力。
③主动理解的意识与方法。主动理解的意识倾向，即学习者有意识地把自己的注意力集中在知识间的联系上。主动理解的策略与方法：加题目；列小标题；提问题；说明目的；总结或摘要；画关系图或列表。

【答案解析】本题旨在考查考生对知识理解的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“知识的建构”的内容，要求考生识记并理解影响知识理解的主要因素。知识理解指学生运用已有的经验、知识去认识事物之间的种种联系，直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。其实质是通过新旧知识之间的同化和顺应实现知识建构。因此，其影响因素需要参考学习材料本身和学习者两个方面，即主客观因素的影响。