【正确答案】从1840年鸦片战争，清政府被强迫签订了一系列不平等条约，中国开始丧失其独立地位，逐步向半殖民地的社会演变，中国的教育主权也因此部分丧失。 （1）清末封建教育的衰败 由于缺乏对外的文化教育交流，自身也不注意变革，到鸦片战争前后中国教育依然保持传统封建教育的特点，甚至呈现病态发展的景象，具体表现如下： ①官学教育有名无实 鸦片战争时期的教育制度，与清朝前期一脉相承，在形式上是相当完备的。在这些学校中，除初等教育和部分私学进行正常教学外，其余学校特别是官学已徒具虚名，甚至很少从事教学活动，“儒学寝衰，教师不举其职”。 ②教育内容不切实用 当时人们热衷的学问有义理、词章和考据等，实际上都没有超出传统儒学的范畴。所谓义理，是以程朱理学形式表现的儒家学说。考据又称汉学”、“朴学”，作为一种学术研究方法，日益显露出陈腐和无用了。 ③科举考试弊病丛生 科举考试的弊病首先表现在使教育成为科举的附庸上，整个封建教育特别是学校教育与科举紧密结合，教育的目的、内容、方法完全以科举考试为依归，学校成为科举的预备场所。科举考试的弊病还来自其空疏的内容、专制的形式以及考试过程中种种作弊行为。 （2）教禁和闭关政策对传统教育的影响 ①教禁和闭关政策使中国传统教育更趋于保守，不利于中国人民了解世界和走向世界，在与世界各民族的正常交往中进行思想文化和科学技术的交流，相互取长补短，把中国与世界隔绝开来。 ②教禁和闭关政策阻碍了中国传统教育的改革和发展，使中国的文化教育拒绝了西学的影响，依然沿着传统的方向孤立地发展着。