小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
经典性条件反射
操作性条件反射
联结反应
习惯反应
老师的表扬作为上课认真听讲的结果对小学生起到了强化作用，增加了小学生上课专心听讲的行为，这属于操作性条件反射。