(1)学科德育是指在专门的德育课程(如中小学的思想品德课等)之外的普通 文化科目中进行的德育。

(2)学科德育属于间接德育的范畴，具有间接性、随机性特点。

(3)依据“教学的教育性原则”，所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。 渗透的方式至少有两种：一是通过教学内容进行渗透(如历史课教人爱国， 地理课教人爱惜物力，文学课教人立志尚德，科学课教人严谨求实，艺术 课熏陶情感)；二是通过教学的方式方法进行渗透(如教师采用合作教学法 引导学生互助)。

本题旨在考查考生对教育学中德育有关知识的掌握情况。首先，间接的道德教育主要在思想政治课之外的其他各学科教学中实施，据此， 可以总结学科德育的内涵。其次，任何学科教学都承担着德育的任务，也 就是说学科德育属于间接德育的范畴；因此，可以总结出学科德育间接性、 随机性、渗透性等特点，并适当展开。最后，间接的道德教育理论依据的 是赫尔巴特的“教育性教学”原则和“德育的多开端”原理。依据“教学 的教育性原则”，所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。渗透的方式 至少有两种：一是通过教学内容进行渗透；二是通过教学的方式方法进行 渗透，并适当展开。