问答题 材料一
2014年7月，37岁的云南省洱源县凤羽一中校长杨涛像对待贵宾一样，迎接来自天津大学的6名学生。
这个暑假，天大管理与经济学部的6名大学生选择到凤羽镇支教。他们原计划与当地一些优秀学生交流，但杨校长建议他们把讲课范围扩至全校。于是，12个班级全都听了支教老师的课。
在这些课上，支教大学生主要介绍了成长经历和大学生活，这对大城市的中学生来说不算新鲜，但全程听讲的杨校长认为，“小老师”的到来是“凤羽教育的一件大事”。
凤羽地处苍山北麓，交通不便，极少有外地大学生到这里支教。杨涛认为，他们可能会在农村孩子心里种下一个“读书改变命运”的愿景。“我们的见识不是很多，外面的世界看得少。他们刚好能够弥补我们的不足。”他说。
与中国众多农村地区一样，凤羽镇正在面临新的“读书无用论”和留守儿童多的双重冲击。白族人口超过98%的凤羽镇是茶马古道必经的中国历史文化名镇，有尊师重教传统，当地人一提起历史上出过的4位进士就眉飞色舞。在古时文庙的遗址上，始建于清代雍正年问的凤翔书院的文脉，至今未曾断裂。
据凤羽镇党委书记杨娟介绍，全镇总人口3.3万多人，其中7000多青壮年外出打工，留守儿童很多，近两年把孩子带出去读书的家长也越来越多。凤羽文化底蕴深厚，出过很多读书人的榜样，对遏制“读书无用论”具有一定作用。
留守儿童现象日益成为凤羽镇面对的新问题。杨娟说，镇里对留守儿童特别关注，老师定期家访，了解他们的动态，尤其是对开展心理辅导非常重视。镇里设有工作组，一旦有学生出现辍学等苗头就会及时干预。
作为中学校长，杨涛很看重的一点是支教大学生的现身说法，“对同学们来说这是一种急需的心理辅导”。他注意到，平时需要维持课堂纪律，而支教老师有本事把同学们说得“服服帖帖”。有一场讲座原定安排一个上午，因为太受欢迎，下午的时间也被占用了。
支教大学生到来时，恰逢凤羽一中期末考试，在校园里引起了讨论。有些老师担心会影响学生考试。杨涛却坚持认为，短期内会有所影响，但从长远发展来看，学生会增长见识，学习欲望也会被唤醒。如今，那些曾经表示担心的老师也认可了支教大学生的工作。
在凤羽一中，有六成学生属于留守儿童。初中放假那天，来接孩子扛铺盖的多是祖父母。天大学生黄睿教幼儿园儿童画画，问他们家里有哪些人，答案出乎她的意料。孩子们答得并不踊跃，一些孩子只回答“有我”，在图画上也只画了自己，并无其他家庭成员。
杨涛说，留守儿童问题的另一面，是农村优秀生源外流的现象，很多学生被父母送到城市就读，留守的多是成绩中等及偏下学生。有的学生父母3年没有回家，物质上想方设法满足孩子，学业和心理上却完全跟不上。祖父母更无法处理这些问题。
在假期的凤羽镇，收费辅导班的广告不失时机出现在了电线杆和墙壁上。条件允许的家庭把孩子送到了县城的辅导班。公立学校及其教师不允许参加有偿辅导，但在放假之前，凤羽一中专门召开家长会，承诺只要孩子有学业问题，可随时向老师请教。他们也鼓励同学们主动去找那些从大学里放假回家的哥哥姐姐学习。
材料二
2014年6月5日拿到毕业证的宁夏师范学院毕业生王娟娟，梦想成为一名教师。在最近的宁夏“三支一扶”招募中，她报名参加了“支教”计划。“虽然在山区支教条件非常艰苦，但为了梦想，吃点苦不怕啥。”近10年来，宁夏通过“大学生村官”“三支一扶”“特岗教师”“西部志愿者计划”“科技特派员”等通道，吸引了约4.3万名高校毕业生奔赴基层，展示他们的才智和激情。
李效峰是银川市金凤区良田镇和顺新村党支部书记，2011年他辞去城里一份不错的工作，考取了大学生村官。在和顺新村，李效峰一边深入田间地头学习农业科技知识，一边请来专家向村民传授温棚种植技术。渐渐地，这个移民新村有了起色，去年实现人均纯收入近6000元，2009年，李青芳大学毕业后参加了“三支一扶”考试，成为海原县农牧局乡镇企业发展中心支农干事。短短2年内，李青芳把单位农村劳动力转移手写文档全部变为电子档；把对农村劳务人员的培训课程转入农村，培训手工地毯制作工、农产品经纪人等630人。33岁的万立军从宁夏农学院毕业后，从事科技特派员工作，如今已成为宁夏万齐集团董事长。服务基层的大学生通过接地气锻炼，对基层工作和国家公共服务有了一定认识，成为他们今后人生道路的明灯。如今，他们有的成为国家机关工作人员，有的进入企事业单位，有的自主创业，成了有思想、有内涵、有闯劲者的代表。
目前，宁夏1.89万名特岗教师已有1.2万名转正；1483名大学生村官有64名考上公务员，129名进入国企或事业单位；1.5万名“三支一扶”大学生80%以上在服务期满后都有稳定去向；其他人员也各有出路，有的还成为了企业家。
作答要求及注意事项：
作答要求：请参考上述材料，就自己准备参加“三支一扶”考试一事，给父母写封信。
注意事项：感情真挚，内容充实，结构完整。语言精练，不少于800字。