语言的工具性与人文性

语言是人类最重要的交际工具。 是人们进行沟通交流的各种表达符号。 人们借助语言保存和传递人类文明的成果， 语言是民族的重要特征之一。 语言是兼具工具性与人文性的。 这一点在英语学习的过程中便可以体现。
第一， 语言是人类传递文化的工具。 人类认识世界和改造世界的过程和结果是要通过语言体现出来， 是要通过语言进行交流和传递的。 人类要生存要发展就必须掌握语言工具。 英语， 作为一门语言为其他专业提供了外语支持。 在经济、 金融、法律， 甚至自然科学、 计算机等领域， 英语是及时获取最新信息的手段， 中国人也须用英文撰写研究报告以便得到国际认可。 又比如日本， 日本这些年获得诺贝尔奖的人非常多， 他们有一个愿望， 50年获得30个诺贝尔奖。 为了达成这个美好的愿望，他们进行了英语教学改革， 有一点非常震撼人心， 他们要从学习英语转向用英语学习。
第二， 学习任何一种语言的实质就是学习与其对应的文化。 故我们在学习语言的过程中， 在注重语言工具性的同时， 切不可丢掉其人文性。 培根讲Abeunt studia in morse（凡有所学， 皆成性格， 《论读书》 ） ， 学习英语的同时， 也不可避免的会融入到英文文化中去。 安格鲁-撒克逊民族有着相当深远的历史文化： 他们有经验主义哲学传统， 像培根、 休谟这些人就是典型的代表； 他们有自由人文文学传统， 代表人莎士比亚； 他们有自由经济传统， 代表人亚当·斯密， 大卫·李嘉图； 他们有自然科学传统， 一个牛顿足以代表整个古典自然科学； 他们有工业革命传统， 率先发展了工业革命历经两百多年仍然昌盛； 他们有自由的宗教， 比如新教。19世纪号称“日不落”的大英帝国也将他们的文化波及到了全世界， 以至于当今没有哪一种语言哪一种文化能够像它这样无孔不入。 当然了， 在以后崛起的美国文化对于当今世界的影响力首屈一指。
 一门语言学死， 它只是一门生冷的工具， 一门语言学活， 它就是一门鲜活的文化。 因此， 在语言学习的过程中， 一定要注意语言的工具性与人文性相统一。 忽视任何一个方面都会令语言丧失其本身的活力。

本文就“语言的工具性与人文性”这一话题展开论述。 第一段开门见山， 表示了语言的工具性和人文性兼具这一特点在外语学习上就能体现。 下文便分别从这两个方面开始论述。 第二段说明了语言是人类传递文化的工具。 并举例论证了这一论点。 第三段通过描写学习语言就是学习其文化论述了语言的人文性。 最后一段照应文章主题。