案例分析题

明明是一个活泼好动的小学生。他经常在课堂上说话或吃东西,还常常不按时完成作业。一天,他又在课堂上 说话并和前座同学打闹,班主任发现后非常生气,对明明说:“你不用上课了,回家把家长找来。你家长什么时候 来,你就什么时候再来上课。”明明不敢回家,只好在外面站着。
你认为该案例中班主任的行为是否恰当?请从教师职业道德规范的角度加以分析。

【正确答案】

案例中班主任的行为不恰当,他没有遵循教师职业道德规范的相关内容对学生进行教育教学。
首先,班主任违背了爱国守法的要求。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履 行教师职责权利。案例中,班主任发现明明上课说话并和同学打闹,就告诉他“不用上课了,回家把家长找来”,这种 行为导致明明因为害怕,只好在教室外站着。班主任没有遵守教育法律法规的相关规定,侵犯了学生的受教育权。
其次,班主任没有做到关爱学生。教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相 济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体 罚学生。该班主任的行为没有照顾到学生的人格尊严,是一种变相体罚。

【答案解析】