教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石拱桥的形体特点是什么?试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。”对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是______
引导学生整体把握文章结构
体会“举例子”说明方法的作用
启示学生说明事物要抓特征
巩固学习内容、提高表达能力
[解析] 材料中的练习题主要是突出说明对象的特征，让学生理解文章说明事物的方法，并没有体现文章的结构。A项不符合该教师的目的。