这学期以来,16岁的小雨似乎变得异常叛逆。据小雨的父母反映,在家里,父母让小雨干什么,他就偏不干什么。说不对的、不好的事他却偏偏要尝试一下,比如父母告诉他不要抽烟,他却想尽一切办法抽烟。在学校上课不认真听课,还扰乱课堂纪律;学习成绩直线下滑,对此毫不在乎,对于老师的批评要么以沉默相对,要么肆意顶撞。小雨平时言行偏激,与同学关系也不好,常跟别人打架斗殴,还经常欺负弱小同学。
    问题:
问答题   请运用教育学、心理学的相关知识,分析造成青少年逆反心理的原因。
 
【正确答案】青少年处于社会角色的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护,他们反对成人把自己当“小孩”,要求以成人自居。当青少年的自尊心受到伤害时,往往会对对方加以反驳,以维护自己的尊严。虽然青少年的脑机能越来越发达,思维的判断、分析作用愈来愈明显,但还是不成熟。
   社会缺乏对青年学生独立意识的认同感。家长以居高临下的、粗暴的、命令的方式教育孩子,或者家庭生活中父母长期的分析、敌对、争吵不休直接影响着青少年逆反心理的形成。
【答案解析】
问答题   对于案例中小雨的逆反表现,家长和老师如何对待?
 
【正确答案】作为教育者——家长和教师,就必须及时了解他们生理、心理成长规律,经常与他们交流,深入观察他们的内心世界。同时要尊重青少年,留给他们一定的独立空间和自主权利。对于他们的好奇心,应适当给他们提供探索实践的机会。
   教育者要与青少年平等相处,努力与青少年建立充分信任的关系,与他们交朋友,以诚相待,以身作则。特别是当他们提出一些要求、见解时,不要搪塞了事。同时,教育者应看到青少年的长处,要多体谅他们的难处,不给他们施加过分的乐力。另外,教育者要爱护青少年的自尊心,选择合适的教育方式和场合,注意正面教育和引导,坚决反对以简单、压制和粗暴的形式对待青少年。父母要为孩子创造一个和谐温馨的环境。
【答案解析】