荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼仪”加以教化。 这体现了教育目的的价值取向是（ ）。
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，个人的发展必须服从社会需要。 题干中所说的“礼”是外在的社会要求，属于社会本位论。