（1）CIPP模式由美国现代著名教育评价专家斯塔夫比姆提出，又被称为决策导向评价模式。斯塔夫比姆认为：教育评价就是“为判断各种备择的决策方案而进行的描述，获取和提供有用信息的过程”。此模式包括四个评价阶段，即背景评价、输入评价、过程评价和结果评价。CIPP模式主要围绕着为决策者提供信息进行评价。这种评价可以使研究者用一种比较客观的眼光来看待评价对象，尽可能地全面描述、分析研究对象的特征，从而为教育决策者提供更有效的信息。
（2）优点：突出形成性评价和综合性评价的功能，突出为教育决策而服务。
（3）缺点：缺乏价值判断，评价人员的作用受到限制。