单选题   在进行《卢沟桥》一课的教学设计时,马老师设计的“认识卢沟桥的历史意义,激发学生的民族自豪感和责任感”的教学目标属于______。
 
【正确答案】 C
【答案解析】在情感态度与价值观目标中,情感态度不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学价值,更强调科学价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生在心中确立对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的理念。题干所述教学目标为通过《卢沟桥》一课的学习,学生认识到卢沟桥的历史意义,激发民族自豪感和责任感,这属于情感态度与价值观目标。知识与技能目标是指基础知识和基本技能的获得(相当于小学阶段的“双基教育”)。过程与方法目标是指使学生在获得基础知识和基本技能的过程中学会学习的方法,培养学生各方面的能力,强调让学生“学会学习”,主要涉及人类生存不可或缺的过程与方法。