问答题
案例五：
一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。
案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，性格柔弱、温顺，在家很宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。
多选题
可作为本案例咨询目标中近期目标的是（ ）。
多选题
该求助者没有出现的躯体症状主要是（ ）。
多选题
该求助者的最主要的心理问题是（ ）。
多选题
该求助者在学校遇到的生活事件包括（ ）。
多选题
该求助者产生心理问题的原因包括（ ）。
多选题
对该求助者的诊断最可能的是（ ）。
多选题
该求助者心理问题的特点包括是（ ）。
多选题
心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括（ ）。
多选题
在摄入性谈话后，针对求助者的问题，可以采用的心理测验有（ ）。
多选题
在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（ ）。
多选题
在咨询过程中，咨询师对求助者的启发引导主要是为了让求助者（ ）。