【正确答案】桑代克是美国心理学家、教育家、动物心理实验的首创者、联结主义和教育心理学体系的创始人。他出生于马萨诸塞州，1895年获卫斯理大学文学士学位。1896年在哈佛大学获第二个文学士学位。1897年在哥伦比亚大学获硕士学位。1899年任哥伦比亚师范学院讲师，1903年升任教授，1940年退休后仍积极工作。创建并主持教育科学研究所工作，培养大批教师、教育行政领导和教育心理学研究人员。他的主要观点和成就是： ①首创迷笼实验，揭示动物由“尝试与偶然成功”形成各种联结的学习过程。用刺激和反应的联结代替观念联想，否定动物心理学中的拟人观。将动物研究技术应用于儿童及年轻人，将联结概念推广到人类心理，形成联结主义心理学体系。②认为人从动物进化而来，人类心理与动物相比，只是复杂程度不同。③提出有名的学习律，确认恰当的奖惩对学习的促进作用。他提出相同因素说，论述学习效果的迁移，认为人性是先天形成的情境或刺激与反应间的联结，这些联结是教育的起点。教育旨在保持或消除某些联结，改变或引导另一些联结。④重视个别差异的研究，提出教育工作需要考虑个别差异，努力解决差异上的问题并作职业指导。⑤继承卡特尔的心理测量学说，创制教育测验，编制阅读、作文等学科量表，是当时美国心理测验运动的领导人。其教育心理学体系包括人的本性、学习心理学、个别差异三部分，使教育心理学成为独立学科，被誉为“美国教育心理学之父”。他的主要著作有《动物智慧》、《教育行政》、《教育心理学》、《成人学习》、《教育基本原理》、《学习要义》等。