【答案解析】【教学过程】
(一)创设情景，导入新课
分发运动会器材，52个(5个10只简装和2个单只)羽毛球，平均分给2个班，每班分得多少个
学生列式，老师提问:应用最近所学的什么知识解决引出课题一一《两位数除以一-位数》
(二)讲解新知
借鉴之前学习经验，利用小棒探究或解释计算过程。
教师明确: 1筒羽毛球为1捆小棒，1只羽毛球为1根小棒。
小组活动，尝试表示将52只羽习毛球平均分成2份。
小组代表回答，教师引导辅以学生阐释,展示将剩余1捆拆开与2根合为12根再平均分的过程。
教师引导学生关注“剩余1捆”、“2根”、“12根”“平均分”等在除法算式中分别代表什么含义，学生独立完成除法竖式计算。
学生展示结果，教师追问:与之前遇到的两位数除以一位数有何不同
教师总结，学生验算检验。
(三)课堂练习
(四)小结作业
教师请学生小结:首位不能整除的两位数除以一位数的计算方法，注意要点及验算方法。
课后作业:想想做做剩余题目，尝试先估算，再计算。
(五)板书设计略