教学设计题
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。”
材料二 如图所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的演示实验。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。”
材料二 如图所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的演示实验。
问答题
18.简述流体压强与流速的关系。
【正确答案】流体压强与流速的关系：在液体和气体中，流速越大的地方，压强越小。
【答案解析】
问答题
19.根据上述材料，完成“流体压强与流速关系”的!学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。
【正确答案】《流体压强与流速的关系》教学设计如下：
【教学目标】
一、知识与技能
①了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
⑦了解飞机的升力是怎样产生的。
二、过程与方法
①通过观察和实验认识并归纳流体压强与流速的关系。
②体验由气体压强差产生的力。
三、情感态度与价值观
①初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
②具有观察生活，探索未知世界的良好习惯。
【教学重点和难点】
重点：探究获得流体压强与流速的关系。
难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。
【教学过程】
【教学目标】
一、知识与技能
①了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
⑦了解飞机的升力是怎样产生的。
二、过程与方法
①通过观察和实验认识并归纳流体压强与流速的关系。
②体验由气体压强差产生的力。
三、情感态度与价值观
①初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
②具有观察生活，探索未知世界的良好习惯。
【教学重点和难点】
重点：探究获得流体压强与流速的关系。
难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。
【教学过程】
【答案解析】