单选题
和一位留德的老师谈起他在德国的留学生活。老师说：“在德国，因为学制还有一些适应的问题，有些人要一待十年，才能拿到博士学位。”
我说：“哇!那好久哦。”
老师笑了笑：“你为什么会觉得很久呢?”
我说：“等拿到学位回国教书或工作，都已经三四十岁了!”
老师说：“就算他不去德国，有一天他还是会变成三四十岁，不是吗?”
“是的。”我答道。
老师说：“你想透了我这个问题的含义了吗?”我不解地看着老师。
“生命没有过渡，不能等待。在德国的那十年，也是他生命的一部分啊!，’老师语重心长地说。
那段谈话，对我的影响很大。
前一阵子工作很忙，有人问我：“你要忙到什么时候呢?”
“我应该忙到什么时候?”我反问，“忙碌也是我生活的一部分，重点应在于我喜不喜欢这样的忙碌。如果我喜欢，我的忙碌就应该持续下去，不是吗?”
对我而言，忙碌不是生命的“过渡阶段”，而是我生命最珍贵的一部分。
单选题
听到有人要花十年才能拿到博士学位，“我”觉得：
单选题
“这个问题的含义”指的是：
- A.去不去德国，他都会变成三四十岁
- B.不去德国，他也会变成三四十岁
- C.生命没有过渡，不能等待
- D.他浪费了十年的生命
单选题
我对于“忙碌”的理解是：
- A.它是生命中最珍贵的一部分
- B.我不应该一直忙碌
- C.我不喜欢这样的忙碌
- D.忙碌是一种“过渡阶段”
单选题
根据文章的意思，下面哪一种说法是错误的?
- A.在德国拿到博士学位比较难
- B.“我”觉得花十年拿学位时间太长
- C.“我”不赞同老师的观点
- D.忙碌对“我”而言不是过渡阶段
单选题
本文的中心思想是：
- A.德国的学制和中国的不同
- B.我喜欢忙碌的生活
- C.老师喜欢德国的生活
- D.生命没有过渡，不能等待