【答案解析】明代思想家王守仁认为儿童期是一个重要的发展时期，儿童的接受能力发展到何种程度，就在这个程度的基础上对其进行教学，他把这种量力施教的思想，概括为“随人分限所及”。所谓“分限”是指人的认知发展水平和限度。“随人分限所及”包含两层意思：①对于不同的人来说要因材施教，施教的分量、内容以及方法都要因人而异；②对于每个人而言要循序渐进，教学的分量要照顾到学生的实际接受能力和基础，在“分限”内恰到好处地施教。这一原则承认人的差异，承认教育的作用，把教学和受教育者的心理特征充分地结合起来。