小学儿童识记的特点有：(1)由无意识记为主向有意识记为主转化。(2)由机械 识记为主向意义识记为主转化。①小学儿童从机械识记为主向意义识记为主发展；②机械识 记和意义识记效果均随年龄增长而提高；③意义识记的保持量高于机械识记。