【答案解析】教学过程：
一、导入
教师出示一些美丽的风景图片让学生欣赏，并指出这些都是当地有名的旅游风景图，请同学们为自己的家乡设计一份宣传单，既要有文字介绍，又要配上合适的宣传图，希望能吸引更多的人来此地旅游。以此引出“ 插入图片”的话题，顺势明确课题。
(教师板书题目)
二、任务驱动，探究新知
设置任务：插入图片
教师提出问题：要想在word中插入图片，首先需要做什么
明确：需要事先准备好图像文件。接着教师让学生找到所需要的图像文件的路径。
教师步骤任务：怎样在朱自清的《春》这篇文章中加入两张春天的风景图
任务提出后，教师引导学生思考讨论，然后提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自己动手实践，比一比谁能最快找到插入图片的方法，这样意在培养学生自主探索的能力。在学生动手操作过程中，由于学生的水平参差不齐有的学生可以快速找到插入图片的方法。但是，也有少数学生存在疑惑，此时，教师让学会的学生担任“ 小老师”的角色，上讲 台为大家分别演示插入图片的方法，教师对学生的表现予以评价。然后，教师演示操作步骤，师生共同归纳操作方法。
最终明确操作步骤：
①启动Word.
②找到并打开“第7课”素材中的文档“春”，然后执行"文件”菜单里的“另存为”命令，把这篇文章保存到自己的文件夹里。
③单击“插入”菜单中的“图片”选项，弹出子菜单时，单击“来自文件”命令。
④出现"插入图片”对话框时，找到并打开名为"第7课的文件夹。
⑤在列表框中单击文件名“ 西湖春天”，预览框中会显示出选定图片的预览图。
⑥单击对话框中的"插入”按钮，选定的照片就插入进来了。
三.巩固练习
自己设计家乡的宣传单，比一比谁做得更美妙。
四、归纳总结
教师引导学生自己畅谈收获，填写成果栏，教师进行完善和.补充。不仅能强化知识还能升华主题。
五、布置作业
设置开放性的作业，将自己设计的宣传单带回家，让身边更多的人了解当地的风土人情、秀丽景色。并向学校编辑部投稿。
板书设计：略