【正确答案】 D

【答案解析】本题旨在考查考生对学习动机理论的理解和掌握。成就目标定向类型包括掌握目标(也称学习目标、任务目标)和表现目标(也称成绩目标)两种。具有掌握目标和表现目标的学生在认知、情感和行为等诸多方面都存在差异。已有的研究发现，在成就情境中，掌握目标定向的个体，面对困难有较高的坚持性和适当的学业求助行为，在需要他人帮助时能够虚心请教，较少自我设障，而表现目标定向的个体回避必要的学业求助行为，当面临求助情境时，他们常因为感到自尊受到威胁而放弃求助，以维护自尊。因此本题选D。