多选题 理解教材的思维可以有两种途径______。
  • A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
  • B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
  • C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
  • D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
  • E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
【正确答案】 B、C
【答案解析】见大纲教学过程的结构部分。