本次活动可以很好地促进中医药文化的推广与传承，让更多的学生了解中医药文化。如果我来组织这次活动，我会从以下几个方面安排。
    首先，到相关部门负责人处了解辖区内所有中小学校的数量，然后与学校取得联系，传达此次活动的目的和意义，通过校方的平台让更多的同学参与进来，进行为期两周的宣传与推广活动。
    其次，去中医药大学请专家授课，讲解中医药相关知识，与专家确定推广的内容和方式，以《青少年中医药文化知识》为教材进行讲解，考虑到中小学生认知能力受限的特点，教材采取彩色印刷并以漫画形式提高学生的兴趣。内容主要包括“博大精深的中医”“历史悠久的中医”“贴近生活的中医”等方面，再根据小学和初中教育阶段的不同特点，将中医药文化知识由浅至深有序融入，如在小学阶段，可以将《百家讲坛之千古中医故事》等深受学生喜爱、富有传奇色彩的中医历史故事等作为宣传材料进行发放；在初中阶段，可以将《汤头歌诀》等易于学生背诵记忆的内容作为宣传材料进行发放。现场采用知识竞答的形式进行比赛，将同学们分成六组，每个组由同学们推选出一名代表进行参赛，由专家宣读题，哪个小组举手最快就由哪个小组答题，答对记一分，答错不扣分，最后根据得分多少选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。奖项设置为笔记簿，一等奖颁发三个本，二等奖颁发两个本，三等奖颁发一个本，来激发参与活动的积极性。
    最后，把活动过程以及取得的成效写成书面文件，向领导汇报，整理归档。