【答案解析】教学过程:
一.新课导入
小节目表演:“小小泡沫爬上来”(师生合作)
提问：小泡沫能被吸入管子，说明管内压强小于大气压强，那么，管内压强为什么变小了呢?
学生分析:因为管内空气有流动，可能引起压强变化。
气体和液体这类可以流动的物质统称为流体(板书)，常见的水和空气都是流体。那流体的流速与压强存在什么样的关系呢?下 面我们共同探究这个问题。
二、新课讲授
活动一：师生合作，探究流体压强与流速的关系
教师介绍流体并提出问题：流体压强与哪些因素有关?
教师提问：请同学们根据前面所看到的“小小泡沫爬上来”的实验现象，对这一问题做出猜想。
学生猜想假设，思考并讨论后，教师带领学生分析“小小泡沫爬上来”的实验现象。
活动二：流体压强与流速的关系
教师提问：气体的压强与气体的流速有什么关系?
学生根据“小小泡沫爬上来”的实验现象，猜想气体压强跟气体流速的关系。
教师组织学生分组做吹纸实验来验证猜想，小组内交流实验现象，并进行小组汇报，讨论结论。
教师总结，刚刚的实验都是关于气体的，那么液体的压强和流速有什么关系呢?让我们一起去探究吧。
(教师演示液体的压强与流速关系实验，共同探究)
请学生说明，看到什么现象，这个现象说明了什么，我们可以得到什么样的结论?
教师总结:实验表明液体和气体相同，流速越大的位置，压强越小。
三、巩固练习
学生举实例说明流体压强与流速的关系。
四、归纳总结
学生本堂课的收获进行总结，教师对学生的课堂表现予以肯定性评价。
五、布置作业
课下完成课后习题
六、板书设计
略