为了加强社区治理，某社区针对高空抛物的问题。社区工作者与社区居委会主任、志愿者一同出海报进行宣传，同时对部分居民进行入户的宣传和劝解，但效果甚微。社会工作者改变工作策略召开社区协商会议听取居民的意见，有居民提到家长听学生的话，学生听老师的话，可以和学校合作。于是社会工作者从周围学校学生入手，动员老师在校内、班内开展杜绝高空抛物的宣传教育活动，使学生们认识到该问题的危害，并演练相关的情形状况，由学生向家长宣传杜绝高空抛物，通过这些努力收到了比较好的成效。
.社会工作者在调整工作策略前后的行动系统分别是什么？
（1）调整前：社区居委会主任、志愿者
（2）调整后：老师、学生
在本案例中，社会工作者在针对目标系统采取了哪些策略？
（1）开展社区板报宣传活动、开展社区居民教育活动、进行有针对性的入户宣传和劝解。
（2）召开社区协商会议，听取居民的意见。
（3）以学校班级为单位开展宣传教育活动，进行相关情景情况的演练。
（4）积极连接优势资源，发挥学生的能动作用，并以家庭为单位进行宣传