学生班主任工作职责：
1 、 调查研究学生情况， 了解学生的家庭情况， 思想品德情况， 学习情况， 身体情况， 以及个性心理特点、 兴 趣特长， 做好家访工作。 了解班级组织， 骨干队伍的组织情况和思想状况， 并经常掌握发展动态。
2 、 组织管理班集体。 班主任要依 据教育方针、 教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标， 建立班级常规， 培养良好的班风， 班主任要搞好如下的日常组织管 理工作：
（1）组织每周一次的班会课。
（2）组织学生参加全校、 年级的活动。
（3）督促学生遵守《小学生日常行为规范》 和学校的规章制 度。
（4）督促学生按时到位上好体育课、 选修课及各类活动课， 了解学生的学习情况和问题。
（5）了解学生的思想动态和心理特点、 兴 趣特长。
（6）与班委会、 队干部讨论班级情况， 问题和解决办法、 措施。
（7）处理班内突发事件， 重大事故立即上报学校。
（8）查阅班级 日志和学生周记。
3 、 教育指导学生全面发展。 为提高学生的思想道德素质、 科学文化素质、 身体和心理素质打下良好的基础。
（1）教育学生热爱祖国， 逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
（2）教育学生努力完成学习任务， 帮助学生明确学习目 的、 端正学习态度， 掌握科学的学习方法， 不断提高学习成绩。
（3）教育组织、 指导学生参加学校规定的各种劳动、 社会等实践活 动。 协助学校贯彻实施《卫生工作条例》 ， 教育学生坚持体育锻炼， 养成良好的劳动习惯、 卫生习惯和生活习惯， 保持身体和心理健 康。
（4）关心学生课外生活， 指导学生参加有益身心健康的科技、 文娱、 社会活动。
（5）鼓励学生发展正当的兴趣、 爱好和特长， 开展 心理健康教育， 促进学生个性的健康发展。
（6）对学生进行安全教育。
（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（8）加强学生 法制教育， 增强学生法制观念。
（9）建立后进生档案， 做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4 、 协调各方面教育力量， 沟通 各种渠道。 班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作， 协调各种活动。 经常联系本班家长和社会有关方面的支持、 配 合， 共同做好学生的教育工作。