（1） 教育现代化的含义
教育现代化就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们， 使教育思想观念， 教育内容、 方法与手段以及校舍与设备， 逐步提高到现代的世界先进水平， 培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。 具体包括教育观念现代化、 教育内 容现代化、 教育装备现代化、 师资队伍现代化、 教育管理现代化等。 从世界各国教育的基本特征看， 教育现代化有两大重要表现： 一是教育要尽可能适应现代社会发展对人才的需求； 二是要实现教育自身的现代化。
（2） 学校现代化水平的评价指标
①办学思想
a． 办学理念符合素质教育要求和学校实际， 并体现在学校目标、 校风、 校训、 管理、 教育教学和办学特色等各个方面；
b． 倡导科学民主、 改革创新和包容多样的学校文化；
c． 重视提炼学校的教育思想或精神特质， 形成独特、 先进的办学特色。
②办学条件
a． 学校规模适当， 适应小班化教学需要；
b． 学校建设用地生均占地面积和校舍建筑生均使用面积标准达到省定基本办学条件标准；
c． 学校教育装备配备达到教育装备标准要求， 设施设备管理规范， 制度完善， 体育馆、 实验室、 图书馆和专用教室等设施向学生全面开放， 使用效率高；
d． 数字校园建设达到中小学数字校园建设标准， 学校管理、 教育教学、 网络学习信息化程度高， 实现优质资源班班通， 网上学习空间人人通。
③队伍建设
a． 校长具备教育家素养， 课程决策规划、 组织实施、 管理评价能力以及教育教学管理的专业化水平高。 学校领导班子素质高， 教职工满意率达到 85%以上；
b． 师资队伍结构合理， 素质优良。 教师职业道德建设达到《中小学教师职业道德规范》 要求。 教师专业发展水平达到《小学教师专业标准（试行）》 和《中学教师专业标准（试行）》 。
④制度建设
a． 建立以学校章程为核心的制度和依章自主管理的机制。
b． 建立科学民主的决策、 管理和监督机制， 全面落实党组织建设工作条例等， 校务委员会、 教职工代表大会、 家长委员会、 学生会等组织健全； 建立以人为本、 科学民主的师生管理和评价制度。
（3） 学校现代化建设的措施
①超前的办学理念是推动学校教育现代化的前提
推动学校教育现代化， 首先是学校具有超前的办学理念。 超前的办学理念应该体现如下特征： 时代性和超前性、 可持续性和发展性、 同一性和多样性。
②优化管理制度是推动学校教育现代化的保证
管理离不开制度。 科学确定管理目标、 科学组织管理活动， 都要通过制度来保证具体措施的有效实施。 学校管理制度的完善与优化必须结合以下四个方面来进行： 管理制度要具有可操作性； 制度要具有全员性； 制度及时优化要具有时效性； 制度建设要有激励性。
③学校文化是推动学校教育现代化的内涵因素
通过对学校文化的建设， 能够使其办学思想、 教育观念、 管理形式、 人文环境等彰显出更深刻的属性， 能逐步表现出办学者对学校本质的认识， 进而促进学校的内涵发展。 学校文化建设应该包含以下三个方面： 学校理论文化的建设； 教师文化的建设； 学生文化的建设。
④特色办学是推动学校教育现代化的前进动力
学校的生存和发展， 必须实行个性化、 特色化办学。 人无我有， 人有我优， 人弱我强， 打造出“与众不同” 的特色和品牌， 才能适应社会的发展和学生需求的多元化。 作为校长， 迫切需要去做的， 是如何从师生的需求出发， 找准学校发展的切入点， 办出自己的特色， 把学校办成师生向往的乐园， 为学校的可持续发展奠定坚实的基础。 具体包括： 校长引领； 制度保障； 教师主导。