现代教师是教育事业的主要依靠力量，教师的素养直接关系到我国教育事业的兴衰成败。教师应该具备以下几种素养：
（1）高尚的师德
①热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；热爱教育事业，是搞好教育工作的基本前提。
②热爱学生，诲人不倦。热爱教育事业具体体现在热爱学生上。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
③热爱集体，团结协作。教师的劳动既具有个体性，又具有集体性。教师之间，教职员工之间应该相互尊重、团结协作，步调一致地教育学生，最大效度地发挥集体的教育力量。
④严于律己，为人师表。教师为人师表，必须以身作则，严于律己。凡是要求学生做到的，教师都要首先做到；凡是要求学生不能做的，教师首先要自律。
（2）宽厚的文化素养
①学科知识。教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识，培养其能力，促进其个性生动活泼地发展。因此，一个好教师的基本条件之一，就是要有比较渊博的知识和多方面的才能，对自己所教学科知识有科学、正确的把握，在教学过程中不出知识性的错误。在此基础上，教师要对自己所教专业融会贯通，能从整体上系统把握，这样才能深入浅出，高瞻远瞩，达到运用自如的境界。
②在信息社会的今天，学生的视野更为开阔，求知欲更强，教师应使自己的专业更加精深，文化素养更加宽厚。
（3）专门的教育素养
①教育理论素养。教育理论素养主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种问题，能自觉、恰当地运用教育理论总结、概括自己的教育教学经验并使之升华，能清晰、准确地表达自己的教育思想和教学设想。
②教育能力素养。教育能力素养主要指保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。它包括以下几种能力：课程开发的能力、良好的语言表达能力、组织管理能力和引导与创新能力。
③教育研究素养。教育研究素养主要指教师运用一定的观点方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。
（4）健康的心理素质
现代社会教师的角色日益多样化，教师容易发生角色冲突。如果教师不能对自己的心理状态经常作一些适当的调整，就有可能出现心理障碍和心理疾病。教师的心理健康问题不仅会直接影响教育工作的成败，而且会影响学生的心理健康水平。因此，教师应该具备健康的心理素质。