在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是( )
稳定性
可控性
内外性
特殊性
归因的维度有三种:控制点(内外源)、稳定性、可控性。归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验,稳定性维度影响个体对未来成败的预期(若将成就行为归于不稳定因素,人们会预期结果与上一次不一致;反之则预期结果与上一次一致),可控性影响个体今后努力的行为。