【答案解析】亲爱的网友：
您好!感谢您对我校方老师转岗一事的关注及提出的看法，现针对您提出的我校重科研不重教学、应该把我校改成××研究所的观点回复如下：
我校“非升即走”制度在1994年出台，至今已走过20余年。制度的制定，有效激发了教师的科研热情，形成了“优胜劣汰”的机制，促进了教师的合理流动。科研与教学是大学的责任，作为一名高校教师，如果只局限于教学，不提高自己的学术水准，不贡献更多的新知识、新思想，那也很难成为优秀教师，很难被认为是称职的。此外，教学指标弹性较大，教学质量也是隐形的，对长时间教授一门课的老师而言，备课时间的长短对教学质量的影响很难评定，只用教学作为衡量标准也是不科学的。我校这项制度是在综合考虑之后制定的，旨在督促教师兼顾教学和科研，而不是只重科研而轻教学。
目前看来，我校“非升即走，，制度确实存在不合理之处，对评价体系中的教、研如何平衡，具体的标准如何核定还缺乏更个体化的考量。为此，我校会尽快完善现有制度，将现有教师岗位分为教学科研并重岗、教学为主岗、研究为主岗、社会服务与技术推广岗以及团队科研/教学岗等不同类型的岗位，为教师提供不同的职业发展平台与通道，实行多元化的考核评价方式。请期待我们的改进，欢迎您继续监督。