材料：下面是一位教师设计的关于“竞争与合作”的主题教学简案。
| 教学环节 | 设计意图 |
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环节一：视频——竞争合作在哪里（视频中展 现了自然界、人类社会各种竞争、合作的场景。） 观后讨论： 1．视频中让你印象最深的场景。 2．生活中，还有哪些竞争的场景？ |
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环节二：课堂调查 你喜欢竞争吗？结合自身参与竞争的经历说明理由 |
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环节三：小组讨论 如何才能最大限度地发挥竞争的积极作用，克 服竞争的消极影响？ |
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环节四：“狼吃羊”游戏体验 游戏后交流： 1．游戏为什么要设定规则？ 2．你觉得该游戏规则公平吗？尝试完善规则 |
承上启下，从竞争过渡到合作体会竞争力的提高是团队合作的结果。 |
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环节五：故事分享 举例说明合作的作用。 分享过程中老师追问：合作只会有积极的作用吗？ |
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环节六：思维拓展 小组讨论：如何解决生活中竞争与合作带给我们的 烦恼？ |
认识社会生活中竞争与合作的多样性，无论 面对多么复杂的竞争与合作情况都要遵守法律 与道德的准则 |
问题：请根据这一简案，运用思想品德课程与教学理论相关知识，简述教学环节一、二、三、 五的设计意图。
环节一：激发学生的学习兴趣和学习积极性，启发学生思考生活中的竞争现象，从而让学生体 会到当今社会生活中处处充满竞争，竞争无处不在。
环节二：通过调查，让学生感受到竞争既有积极作用，也存在消极影响。
环节三：小组讨论充分激发学生思维，发挥学生的主体性，让学生学会竞争，了解竞争不能违 背道德与法律，要树立正确的竞争意识。
环节五：结合亲身经历感受合作的作用以及重要性。教师追问锻炼学生的辩证思维能力，加深 学生对合作的作用的理解。