【正确答案】教学方法是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的方式的总称。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低和把学生培养成什么样的人，对于教育质量提高有着重要的意义。我对于“教学有法，但无定法”的理解如下：
   (1)要有成效地调动教师与学生双方在教学中的主动性、积极性，优质地完成教学任务，必须正确选择和运用教学方法。常有这种情况，有的教师教学效果不太好，不是因为他没有水平，对教学内容的理解不当，而是由于教学不得法，教学方法的选择、搭配与运用不当，达不到应有的效果。特别是在部分教师的思想中，还存在重教学内容、轻教学方法的倾向。所以，教师应当注重教学方法的选择与运用。
   (2)在教学中，万能的方法是没有的，只依赖于一两种方法进行教学无疑是有缺陷的。教学方法的选择与运用，既要讲科学与规范，又要重艺术与创新。每个教师都应当依据上述方面，恰当地选择和创造性地运用教学方法，表现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。
   (3)“教学有法”是指经过历代的探讨与争论，在以往教学经验累积的基础上，形成了一套科学的、系统的教学方法，在实际教学中发挥了重要的作用；“但无定法”是指由于教学的对象是人，因此，在具体的教学情境中，教师应该根据不同的教学对象和不同的教学情境，灵活运用教学方法，或适时的进行相应的调整。
   教师的教学工作是具有创造性的劳动，它需要教师具备较高的智慧和能力，在实际教学中，善于根据具体教育情境的不同，因地、因时、因人制宜的选择和运用恰当的教学方法，促进学生身心发展，提高教育教学质量。