【答案解析】活动一：导入新课
展示印象派画展图片，进行欣赏画作，找出自己最爱的一幅作品。
学生交流回答，提出自己喜欢的画作，教师指出最喜欢莫奈的《日出·印象》揭示课题：日出·印象。
活动二：描述分析
1.结合课前搜集的资料欣赏作品并提出问题：《印象·日出》是谁的作品，它与印象派名称的由来有什么关联?
学生回答，教师总结：《日出·印象》是印象派大师莫奈的风景画名作，是印象派名称的由来。
2.引导学生继续观察《日出·印象》，并提出问题：画作描绘了什么内容?
学生交流后并回答，教师总结：画面描绘的是法国勒阿弗尔港口日出时的情景。
3.教师展示《日出·印象》与勒阿弗尔港口日出时的摄影作品，引导学生思考：画作与真实的场景相比有什么不同?给你什么样的感觉?
学生回答：画作表现的更加的朦胧，景物的轮廓线都是模糊的，与真实的画作相比仿佛是在描绘一种瞬间的印象。
4.继续展示《日出·印象》的作品，请学生以小组讨论的形式，分析画作中的景物在色彩、造型上有什么特点?
师生共同总结：在色彩上运用了蓝色、橙色、紫色等颜色，鲜艳明亮，并且层次丰富，善于抓住光线的微妙变化;造型上，不追求形体的轮廓，造型模糊。
活动三：总结解释
1.提出问题：我们能从哪些方面欣赏印象派的作品?
总结：印象派注重色彩的表现、注重瞬间效果、表现自然光线，除此之外莫奈在造型上不追求外轮廓的精准性，而是用明显的笔触表现模糊的景物。
2.讲解莫奈追光的故事，引导学生认真观察自然。
活动四：欣赏评述
教师展示莫奈《草垛》、《睡莲》、《卢昂教堂》等作品，学生以小组为单位探究其特点，看看在莫奈的这些画作中是否也能找出与《日出·印象》相似的特点。
学生展开研讨，教师在学生研讨过程中进行巡视指导。
学生派代表阐述观点，教师针对学生对于印象主义的理解、赏析语言的准确程度等多个方面进行评价。
活动五：小结作业
1.师生共同总结莫奈的艺术特色，并引导学生要热爱大自然，善于发现生活的美。
2.查找资料并思考后印象派与印象派有什么不同。
【板书设计】
日出·印象
1.画面内容：勒阿弗尔港口日出时的情景
2.感觉：朦胧
3.特点：色彩——鲜艳明亮、层次丰富;造型——模糊
4.印象派特点：重外光;重瞬间;重色彩