【正确答案】无

【答案解析】【教学过程】
（一）情境导入
教师多媒体展示几幅印度尼西亚的服饰图片，提问学生：这是哪个民族的服饰?
学生自由发言。
教师总结：印度尼西亚的服饰一般着上衣和纱笼等，并配有色调一致的披肩和腰带。男装雄健豪放，女装典雅潇洒，尤以珠宝金玉作佩饰，形成印度尼西亚妇女特有的风格。
通过服饰导入课题——《恰利利、恰利》。
（二）感受体验
1.初次聆听歌曲，并设问：歌曲的情绪是怎样的?
学生自由发言。
教师总结：这是印度尼西亚的一首民歌，速度是中速，情绪是风趣地。
2.再次聆听歌曲，并设问：描绘了怎样的一幅画面?
学生自由发言。
教师总结：描写的是印度尼西亚人民劳动时的场景画面。
（三）学唱歌曲
1.发声练习
（1）教师弹琴伴奏，出示发声练习谱例，教师引导学生用“li”进行发声练习。