(1)感知运动阶段(0~2岁)。感知运动阶段的婴儿主要有以下几个方面的特征:①感觉和动作的分化;②客体永恒性的形成;③问题解决能力开始得到发展;④延迟模仿的产生。

(2)前运算阶段(2~7岁)。这一阶段，儿童的思维特征主要表现在:①早期符号功能;②自我中心化;③思维的不可逆性;④不能推断事实;⑤泛灵论;⑥不合逻辑的推理;⑦不能理顺整体和部分的关系;⑧认知活动具有具体性，还不能进行抽象的思维运算。

(3)具体运算阶段(7~11岁)。此阶段的儿童能运用表象进行逻辑思维和群集运算，但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，不能进行纯符号运算。这一阶段，儿童的思维特征主要表现在:①去自我中心化;②思维可逆性;③守恒;④分类;⑤序列化。

(4) 形式运算阶段(11~16岁)。此阶段儿童的思维发展已趋于成熟，他们的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段(命题运算阶段)。这一阶段，儿童的思维特征主要表现在:①命题之间的关系;②假设- 演绎推理;③类比推理;④抽象逻辑思维;⑤思维的灵活性;⑥可逆与补偿;⑦反思能力;③形式运算思维的逐渐发展。