制约课程的因素主要有：(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会 需求)；(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平(学科知识水平)；(3)学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。此外，课程理论也是制约课程的因 素。