专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高教师声望的基础，主要由专业知识成熟度、专业制度成熟度和 专业精神水平组成。专业知识是专业的基本要素。专业制度的建立是确保专业化水平不断提高的重要保证。专业精神的 强弱是体现一个专业成熟程度的社会心理和伦理标准，是制度要求的心理内化。